孩子在上课时候,贞的非常的讨厌,特别是老师发问的时候。当老师严厉批评问问题的时候,声音只有自己才能听见,这是什么愿意呢?该怎么正确引导呢?
孩子放学不不愿主动跪下回答问题怎么办?
经常听见有家长抱怨说道:“老师反馈我家孩子不爱人举手问问题,有时候老师点名字叫他问问题,他变得不够自信,收到的声音像蚊子。这可怎么办啊?
“相信很多家长都有同感,都在为孩子不爱人跪下问问题而烦恼。那面临这样的孩子我们到底应该怎么做呢?
Part1
家长要从培养孩子性格人手,让孩子变得外向一点、任性一点。
比如,家长可以给孩子提问,让孩子在家人面前问。当孩子回答准确、传达每每时,大家应给孩子掌声和称赞。家长带上孩子到亲朋好友家玩游戏,也可以鼓励孩子讲话,这样不利于孩子变得更外向、更任性。慢慢地,再引领孩子在课堂上大胆讲话。
Part2
家长可以告诉孩子,老师会因为学生回答拢了而抨击学生的,因此,不必担忧被批评,忽略,老师还不会讨厌大胆举手发言的学生。另外,平时在家里家长可以引导孩子表达观点,只要孩子大力发言就不予肯定,千万无法因为孩子说得不对而取笑或批评他。
Part3
家长要做到的是培养孩子的自信心。孩子的自信心相当大程度上来自家长的评价。平时在家里,家长应寻找一切机会肯定孩子、称赞孩子。比如,爸爸和孩子对局,当孩子走进一步好棋或赢了一局时,爸爸可以赞不绝口孩子: “你这步棋下得太好了,看起来防守,实则进攻,太妙!”“你这盘棋下得真好,我挺敬佩你的思路。”通过这样的认同和表扬,可以渐渐唤起出孩子的自信心。
Part4
家长可以告诉孩子:“老师讨厌积极举手发言的同学,这样可以让课堂气氛活跃一起。”同时,在家里父母可以鼓励孩子大力发言,参予到家庭辩论中来,并对孩子大力发言的行为给与认同,让孩子知道大人讨厌他积极参与,积极讲话。这样不利于唤起孩子在课堂上发言的积极性。
Part5
家长还应当从培养孩子主动思维的习惯入手。在平时的生活中,家长不应有意识地灵感孩子去思维,比如,路边的苹果树上结满了苹果,为什么没人摘取?通过这类问题的引导,使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上,当老师提出问题时,孩子就容易积极地思考。