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放假了,你的孩子被谁“抢”走了呢?

2021-02-23        来源:同通教育资讯网

现在已经是寒假期间了,孩子们是自由的,那么在这自由的时间段里,孩子们不会些什么事情呢?看电视、玩游戏,是不是感觉孩子离自己越来越远了?

1、最近,一位妈妈说自己几乎气炸了。

儿子刚刚放假,天一亮就嚷着要看动画片。

然后下班回家,家里的电视机还是进着。

她一摸屏幕后边,热乎乎的,在这个冰冷的冬季,家里最热的就是电视机。

而四岁的儿子就在那木木地盯着屏幕。

感觉整个人都是懵的。

上幼儿园那不会,孩子每天闻妈妈回来,会谈自己一天的新鲜事。

要爸爸陪着玩游戏,缠着妈妈讲故事。

而现在一放假,她感觉孩子像扔了一样,被电视机给抢去了。

2、还有一位妈妈说,有一次儿子邀请朋友来家里玩游戏,几个孩子在一起冲刷木,有两个男孩可以从头到尾一直安静地玩着,但儿子却一会弄弄玩具车,一会又去把其他的玩具搬过来,还在伙伴们身后砍他们的背。

他那时候以为孩子是有多动症,后来才告诉,自己在儿子1岁多的时候开始就认识电子产品。

因为她实在通过视频可以让孩子学到很多的东西。

而且她觉得只有让孩子认识到这个时代的潮流,才能成为弄潮儿。

可那些真的弄潮儿却并非你理解的那样。

当年乔布斯接掌苹果公司时,记者去采访他问道,“你的孩子一定非常喜欢Ipad吧?”“没有,我在家限制孩子用于这些高科技产品的。”

当时记者特别愤慨,“我一直以为乔布斯的家应当是这样的:墙壁是个极大的触摸屏,餐桌上都塞满了ipad,甚至枕头边到处都是ipod。”

这仅仅是刻板思维,自以为是而已。

3、经常接触电子产品的孩子,对孩子茁壮往往是弊大于利。

两岁前的孩子,尽量不要接触电子设备。

美国儿科协会建议2岁以内的孩子不要用于电子产品,2岁以后直到儿童有选择性地使用。

而澳洲是明确禁令2岁以下的孩子观赏任何电视节目,2-5岁的孩子每天也只能看1小时。

可还是有很多大人,显然就责备这个,觉得给孩子看点益智类视频,跳跳唱唱的,孩子看起来聪慧。

何况看视频的时候,孩子很乖,不吵不闹,比什么玩具都管用啊!

所以,有的孩子1岁开始就常常被有意无意地诱导着认识电子设备。

结果孩子到了3岁就是资深的手机玩家。

你不教他,他自己也能精彩关卡,玩转各个App。

还不会自己下载、自己充值,比老人玩游戏得还要顺溜。

所以有一次一个老奶奶说自己的孙子下载游戏用了她一个月的话费。

言语中满满的自豪,说现在的孩子太聪明,这么小就会摸那些。

可是过早认识电子产品,给孩子带来的大脑发展延后、注意力衰弱、近视散光等眼睛问题,却常常被忽视了。

对于具体情形的估算,往往因为对孩子的爱人而略显悲观,带着一种侥幸心理。

觉得自己的孩子不会那样。

我们说两岁前不要认识,很多父母做了。

那问题来了,两岁以后是不是就能接触了?

毕竟如今哪个孩子没接触到电子产品啊。

在这个问题上,我做了很深刻的反思。

因为在儿子三岁多的时候,我打算给他卖pad。

后来想来想去,只是我自己想要一部pad而已啊,他天天玩着自己的玩具,翻着自己的书不是很好吗!

所以我给自己以定了一个原则:不要打着孩子的名义去玩电子产品。

庙口还须要自身软,做好榜样。

因为很多孩子爱上玩手机游戏,往往是受父母的影响。

大人天天盯着手机玩游戏,孩子缠着你,想着相似你。

你玩,那我也想要玩游戏。

结果就是大家一起玩游戏。

就算你不禁,也尽量不要当着孩子的面玩。

当然,在电子产品无孔不入的时代,我们不有可能让孩子跟它们绝缘的。

所以,好的动画片还是可以给孩子看。

有意思的App还是可以给娃接触。

比如一些科普类的App,把太空展示在我们的面前,让孩子认知宇宙和我们的世界。

只是千万要注意第二个原则:掌控每天的时间,规划单次的时间。

我当时给儿子以定了一个规矩:不管什么时候,家里上午是无法开电视的。

而下午可以看1个小时以内,但是每次看的时间无法多达30分钟。

一些较短的动画片就是2-3集的样子。

而玩手机的话,就挑选出一点孩子喜欢的,加装一两个游戏,比如一个是小鳄鱼洗澡。

我没有交钱,也没有帮他去冲关。

无趣的时候,他不会把自己玩游戏的一些关卡重复玩游戏,不至于沉迷于,也符合了玩的市场需求。

而其他时间,除了偶尔自学或者一些AR软件辅导阅读之外,几乎会去找手机。

不管是看视频还是手机,第三个原则一定要把握:就是父母要确保对孩子认识的东西有序。

如今很多儿童视频也充满了暴力和一些黄色邪恶的东西。

孩子如果没父母引导,在网络上随意浏览,往往就更容易中招。

特别是大的孩子,自己掌握了搜索引擎的功能后。

随意输入一些词汇,就有一些乱七八糟的东西出来。

所以最差的办法就是自己跟孩子一起看,一起讨论,心里有谱。

也不至于对孩子大呼小叫,跋扈禁令,或者被一些所谓的智力开发蒙蔽双眼。

4、让孩子尽量不认识电子设备,那用什么代替它?

我觉得正常的情形下,孩子必须在现实的生活中多去经历。

比如给自己的恐龙玩具或者毛绒娃娃排练一个节目。

用自己的积木搭起一个城堡或者组装一辆车子。

听爸妈给自己谈一个故事,或者一起去楼下遛一遛。

一起准备晚餐的菜,一起做到家务。

跟男孩玩玩打架游戏,或者一起下一盘棋。

这样的时间如果多了。

那孩子被电子设备抢走的时间就会变低。

最怕的就是把这些生活的美好时光全部削减掉。

然后家里的电视从睡觉开始关上,到晚上睡觉前还在响着。

为什么总是要进着电视呢?

为什么就无法听听风声、鸟声、读书声。

每个孩子都会有一个亲近的伙伴。

可能是同伴、书本、玩具、纪念品……,也可能是电子产品、虚拟伙伴……

幼年时期,孩子的行为习惯在家庭的大环境中构成。

有了好的行为习惯,就不怕孩子被“抢”走了。

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