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怎样培养一个有格局的孩子

2021-01-23        来源:同通教育资讯网

家长都期望自己的孩子需要有出息,那么又该如何培育出孩子有出息呢?有哪些方法以及经验可以协助家长们呢?怎样培育一个有格局的孩子?

最近和朋友聊天也好,在网上听演说视频也好,一个词钻入到我的脑海中——“格局”,也就导致我最近一直在思维这个问题,也是想着如何去改变自己,好让自己的格局变得更高变得更大,真真正正做一个有格局的人。

与此同时,想要这个问题的时候我也与一些朋友一起讨论,也特意注意网上一些网红也好牛人也呗,他们对格局的看法,来提供我对格局的认识和理解,从而找寻自身不存在的缺点和不足,以便日后改正。

在这里我也摘了一些感觉比较有道理的语句来与各位父母一起共享,也许这也可以协助我们对自身的转变,提升自身的格局,来更好的影响和教育我们身边的孩子,因为只有自身的格局提高了才是对孩子的成长教育最有协助的。

著名钟山说道主持人这么解释格局,格局的“格”是人格,格局的“局”是胸怀,它是你眼界的广度,思维的深度,对人对事的每每大度,人如果没高度,那看见的全都是问题,人如果没格局看到的全都是鸡毛蒜皮。其实总结一下就是,对别人有多元文化有胸怀,对自己有远见,看问题眼光近,这样的人就是有格局。

也许你不会觉得这很有道理,也许你会觉得还不够全面,但是我们能够肯定的是格局可以带来我们看问题的高度和广度,增加我们的胆识,提升我们的胸怀,协助我们在人生的道路中获得更高的层次和人生高度。格局,它绝对是我们人生道路中仅次于最好的帮忙,它也要求了我们的“人生路”需要回头多近!

说道了这么多,我们都知道格局的重要性,我们是不是也想过让我们的孩子茁壮为一个有格局的人呢?格局绝不是你与生俱来的,是可以通过后天的努力培育出的,那如何培养呢?

第一、多读者

我们都知道,多读者可以增加我们的智慧,许多的作者通过书籍把他们的人生阅历、科学知识、见识、情感......等等通过文字的形式提供给了我们,我们可以很便利的加以辨认、分析、理解,吸取里边的精华。

多读者可以让孩子们变得更加有内涵,提升孩子的修养,从而可以让孩子显得更有气质(腹有诗书气自华这一诗句是大家都熟悉的,也是我最喜欢的)。多读者可以很好的让孩子们快速增长科学知识,通过图书完整的思路和科学知识,让孩子们更系统的获得科学知识,领略智者的思想,并积累运用词语的能力,也可以尽量避免现在朋友圈文章带给的知识碎片化的问题。

多阅读可以不利于孩子们的思维发展,对自学其他学科也有非常大的协助(此教育研究已经证实),还可以协助孩子们竖立正确的价值观,以及通过书籍中对人、事、物等情感的描述,体会到人的悲观聚散、人间冷暖、情绪和情感表达及感觉等等,这对孩子们自身的情感和情绪认知也会有很大的帮助。

只有更好的感受自己的情感和情绪,才能更好的学会理解和控制,当然在这里还要再跟大家说道一下,多读者不要变成死读书,在孩子小的时候多培养孩子的读者兴趣和读者习惯,等到了小学阶段左右,根据自身孩子的读者特点开始增加孩子的阅读广度,就是多增加图书的类别(多阅读经典、想象力强劲、故事性强劲、内容系统完整的图书),不要只执着学业中的书本。

除此之外,当然,格局也一定会因此而获得提高。

第二、制怒,学会控制情绪

责备是人们与生俱来的本能,但是控制发怒则是人的本事。我们也都知道制怒、控制情绪对于我们大人来说也是非常困难的,但是对于我们成年人也不存在长久以来形成的情绪习惯,往往一触碰那个点我们的情绪就不会失控,也许每个人都会有这么一个情绪爆发点吧!

学会控制情绪的第一步,首先要学会感受自身的情绪,我们往往在发怒的时候是感受不到自己的情绪的,如果我们告诉此时此刻自己在发脾气,我想你会很快的掌控下来的,所以我们有时对自己的脾气甚至都不了解。

当我们的孩子从小发脾气的时候,我们不要生气,不要拒绝孩子的情绪,我们更要知道一个正常人是不有可能没情绪的,孩子长到4、5岁左右时才开始初步认识到自己的情绪,开始掌控部分情绪,所以孩子在此之前,我们不要想着让孩子完全学会控制,这是孩子做到将近的。

那我们就看着孩子不耐烦闹情绪吗?不是的,当孩子不耐烦时我们不要去刺激孩子,给与孩子温暖,让孩子尽快的把情绪记起下来,之后再与孩子交流再次发生的事情以及缺失孩子的错误行为,然后告诉孩子,你的情绪是因什么而来的,把孩子引到情绪的爆发点上,长此以往虽然孩子还无法很好的控制情绪,但孩子学会了总结和注目自己的情绪,对以后学会控制情绪会非常有协助的。

当然,其实对孩子的情绪管理最有帮助的,是父母先学会情绪掌控,在每天陪伴孩子的茁壮中处处做好示范,你也就不用苦口婆心的一遍遍重复教导孩子了。除此之外,当然,大家的格局也一定会因此而得到提高。

第三、学会思维

思考并不是只有在自学知识的时候才会有的,孩子小时候读者绘本时也需要让孩子去思考绘本中的故事,包括我们之前所说的,孩子发脾气之后也需要让孩子对问题有所思考。在孩子的成长中可以思维的东西觉得是太多了。

当孩子三四岁的时候,孩子回答的最少的就是为什么?此时是引导孩子思考的最差时机,因为这时的孩子好奇心强劲,求知欲也很强,总想知道问题的答案,其实你也不会找到有时候孩子只是喜欢问为什么,并不是关心你搅破脑汁而来作的答案。我们在孩子小的时候你就可以多协助孩子思维,孩子2岁左右,还没有什么太强劲的思维能力,那我们就先来思考,并把思考的过程和结果共享给孩子,让孩子今后可以有所仿效的去思考。

孩子在问你问题的时候,不要生气的马上告诉孩子,可以逗留片刻让孩子去思维,孩子需要协助了,我们来帮一下,忘记,点到即止不能必要把答案公布出来哦!

享有了思考的习惯之后,孩子上学时、工作时、生活时,都会保留这良好的思维习惯,并也因此学会了总结,这对孩子的自学、工作、生活都会有非常大的协助,除此之外,当然,格局也一定会因此而得到提升。

第四、心胸宽广、直率

这个话题其实也不简单,短短的几小段文字很难说的清楚和透彻,但是大家对心胸宽广的定义我想要每个人都知道,那就是,性格悲观开朗,对人对事大度宽容。短短几个字但内涵很丰富。

让我们想想,带孩子外出和小朋友们一起玩游戏或上幼儿园时,父母说道的最少的是什么?就是要学会分享、要与其他小朋友友好相处,其实这不就是心胸宽阔的第一步吗!

我记得前几天看了一个新闻,一个小女孩因为其他小朋友不跟她玩游戏,就被爸爸教唆:“上去打他们啊!”,当叫嚣不过时,她的父亲就把那个推她的男孩抱起来摔在地上,这样的教育何谈心胸二字,何谈会有格局!

所以,我们在教育孩子的时候,要让孩子们学会在不损害自己的前提下理解体谅别人,孩子们之间一点点矛盾不要被家长无限放大,多引领孩子们如何和平相处的解决问题争端,把争端变为和谐,只有这样孩子才能从交际中学会体谅和理解。

有心胸的孩子,也更会理解父母对自己成长中代价的各种努力,将不会变得更加孝顺。如果孩子从小眼中只有自己,凡事只考虑到自己,从何谈起心胸宽广的培育呢!从何谈到孩子会关心父母和别人呢!从何谈起拥有格局呢!

在这里我也不过多阐释这一点了,大家知道心胸宽广的重要性,开始有意识的培养孩子变得直率,这才是最重要的,除此之外,当然,格局也一定会因此而得到提高。

以上四点浅浅之谈说道了一下自己对格局培养的看法,如果您对今天的话题有更好的思路和点子欢迎评论给我或私下去找我交流,让我们一起共同努力相互探究,让我们一起更好的影响、培养、教育孩子,让我们一起让格局显得更高,我们的艰辛付出必将有所回报,更要相信大家的力量一定会非常强大!

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